2015考研政治复习:邓小平理论和三个代表重要思想概论十七
2014.10.16 18:04

  2015考研复习时间已不足百天,新东方在线整理了2015考研政治的知识点讲解,希望考研考生熟记基础知识点,抓紧时间背诵,在有限的时间里提高复习效率。

  2015考研政治复习:邓小平理论和三个代表重要思想概论十七

  51.建立公正合理的国际政治经济新秩序

  世界和平与发展的主要障碍:霸权主义和强权政治。霸权主义是指某些国家在对外关系中奉行的践踏别国

  主权,违反公认的国际关系准则的政策和行为。霸权主义的理论基础是强权政治。强权政治认为国际政治是一个无休止的以实力为基础的权力斗争,任何国家的行为都是为了保持或谋取权力;在国际社会中,要么支配人,否则将受制于别人,国际冲突的唯一法则是弱肉强食。

  冷战时期,霸权主义以两极格局为基础。冷战结束后,两极格局结束,力量对比失去平衡,美国成为世界

  唯一的超级大国,美国霸权失去制约,毫无顾忌地推行“新干涉主义”、“预先防卫政策”和“先发制人的打击权”,到处发号施令,宣称要当新帝国。这种霸权主义的新表现主要有:(1)在国际政治格局上,由两极争霸变为一极称霸,单极霸权,单边外交,更加霸道,连其欧洲盟国都难以忍受;(2)在理论上,美国的新霸权主义鼓吹其维护国际秩序的责任,以全面推行西方价值观为重要内容,强调其霸权主义所具有的道德基础与合法依据;(3)在实质上,日益露骨地侵犯别国主权,主要是富国、强国、大国欺负穷国、弱国、小国;

  (4)在形式上,美国新霸权主义重视运用外交手段、经济制裁、军事干预等多种形式。(5)其最终目的是实现美国自身在政治经济上最大限度的安全和霸权利益,永葆美国领导整个世界。

  要争取和平、谋求发展,就必须反对霸权主义和强权政治。

  公正合理的国际政治经济新秩序的主要内容:各国政治上应相互尊重,共同协商,而不应把自己的意志强

  加于人;经济上应相互促进,共同发展,而不应造成贫富悬殊;文化上应相互借鉴,共同繁荣,而不应排斥其他民族的文化;安全上应相互信任,共同维护,树立互信、互利、平等和协作的新安全观,通过对话和合作解决争端,而不应诉诸武力或以武力相威胁。

  52.建设中国特色社会主义事业的依靠力量

  依靠力量是工人、农民和知识分子。工人阶级是国家的领导阶级,必须全心全意依靠工人阶级。农民阶级

  是我国现代化事业发展中人数最多的依靠力量,是工人阶级最可靠的同盟军。知识分子是工人阶级的一部分,是先进生产力的开拓者和发展教育科学文化的基本力量。

  53.在社会变革中出现的社会新阶层都是中国特色社会主义事业的建设者

  改革开放以来,我国的社会阶层结构发生了新的变化,出现了民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘

  于外资企业的管理人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业人等社会阶层。

  在党的路线方针政策指引下,这些新的社会阶层中的广大人员,通过诚实劳动和工作,通过合法经营,为

  发展社会主义社会的生产力和其他事业作出了贡献。他们也是中国特色社会主义事业的建设者。

  54.中国特色社会主义事业的领导核心

  中国共产党是工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导

  核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

  坚持中国共产党的领导是实现社会主义现代化的关键,是建设中国特色社会主义的根本保证,只有坚持党

  的领导,才能保证现代化建设事业的正确方向;才能制定正确的路线、方针、政策;才能处理各种复杂的社会矛盾,正确调节和协调个方面利益关系;才能为社会主义现代化建设事业创造一个安定团结的政治局面和社会环境。

 

MORE+

    相关阅读 MORE+

    版权及免责声明
    1.凡本网注明"稿件来源:新东方在线"的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属北京新东方迅程网络科技有限公司所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明"稿件来源:新东方在线",违者本网将依法追究责任。
    2.本网末注明"稿件来源:新东方在线"的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于传递更多信息之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明的"稿件来源",并自负版权等法律责任。如擅自篡改为"稿件来源:新东方在线”,本网将依法追究责任。
    3.如本网转载稿涉及版权等问题,请作者致信weisen@xdfzx.com,我们将及时外理

    Copyright © 2011-202

    All Rights Reserved