不管是从几月份开始准备考研，都会买市面上形形色色的考研词汇书中的一本或几本，对着词汇书中词汇列表的单词，开始一遍一遍地刷。且不说这样背单词能够持续多久、能够记住多少，考生是否更应该关注，背的单词，哪些是重要的，哪些经常考，而哪些是冷门低频的，不怎么会考，也不怎么需要背。
这部分内容的3450个单词为高考英语单词难度。这部分内容，要求在备考的最开始阶段、或者是英文底子薄、基础不扎实和长久不接触英语的考生重点背诵。为什么要单独拎出来3450个单词进行背诵呢?原因在于：
1. 这部分单词都非常基础及常见，能够很好的唤醒考生对于词汇与英语感觉，至少不至于一背单词就自信心受打击;
2.虽然这部分单词简单、基础，但是出现在考研英语真题中的频率却相当高，也就是我们所说的"高频词"。这种高频的出现，并非命题者故意为之，而是考研英语阅读的文章的写作者在写作过程中确实经常用到这些单词，来连贯流畅地表达自己的思想。因而，背完这部分基础词汇，考生在进入真题研习的阶段，会更加顺利;
3.这部分基础单词的含义非常丰富，考点也非常分散--"词小鬼大，小单词有大作为"。一个看似简单的单词，却可能含有6~7个甚至更多的释义，考试中到底考哪个意思是不确定的，这就要求考生全面地掌握含义丰富的单词的尽量多，甚至是全部的意思。Value表示"价值"，考生都知道，但是这个单词的名词表示"重视;重要性"，动词表示"重视;评估，估价"的意思，考生就不见得全部掌握了;
4. 这部分单词，是考研英语真题当中大部分"派生词"(大纲词汇的前后加上前后缀后生成的新的单词)的主要来源。比如incurable"无法治愈的"这个单词考生在考前的任何一本词汇书上是没有见过的。然而，这个"陌生单词"却来自于3500难度的考研大纲词汇cure"治愈，治疗"(in不+cur治疗+able = 不可治愈的)。面对这样的派生词，考生只能通过前后缀的基本知识，以及大纲词的含义，最后将单词猜出来。显然，如果基础高频词都掌握的不好，面对这样的"派生词"，考生束手无策;
5. 这部分单词虽然简单，但是很多时候会出现"词组、短语和固定搭配"，简单单词一旦和别的介词、形容词或名词等构造在一起，合成后的短语，就不简单，或者就形成考点了。
综上所述，基础一般、备考初期的考生，应该将那些"低频生僻以及较难理解"的单词挑开，单独拎出一部分"高频、基础、寓意丰富"的单词进行背诵。既可以提高信心，又可以夯实基础，为后面的复习奠定坚实的能力和充足的后劲。