诀窍一：词性串记术
1 .记忆心法
以动词为中心，前后左右向其他的词性，如名词、形容词、副词等进行爆炸式扩展。
2 .举例说明
举一个简单的例子，大家都学过 “please” 这个动词，最主要的意思是 “ 使高兴，使满意 ” 的意思(记住千万不要词义先入为主，见到这个单词就简单地想起 “ 请 ” 的意思)，假设我们没有学过它的名词、形容词和副词形式，你会觉得记起来很难吗?当然不会，因为它们的形状和意思太相像了：
只要知道其中的一个词性，其他词性的记忆也就迎刃而解。再举一例：我们都学过 “negative adj. 否定的，消极的，负的，阴性的 ” 这个单词，但少有大学生知道它的动词形式 “negate” 。你会感觉到，记住了 “negative” 再记忆 “negate” 就能轻松理解。
下面做一个小测验，看你是不是一个 “ 记忆能手 ” 。
试记一下，在你记住了 “negative” 这个单词之后 , 再去记忆剩下的 8 个单词，是不是很简单?在此要特别说明的是，不要对词义辨析斤斤计较，否则你会越记越糊涂。一个单词单独拿出来，意思是不固定的，只有放在一个特定的句子或段落中才有固定的意思。因此我们在词汇记忆的时候，不要把词义记得太死，否则费时费力。例如，对于有关 “negative” 其他词性的单词，我们只需记住它们的意思是跟 “ 否定 ” 相联系的，然后在语境中去确定它的具体意思。
其实，在进行词汇记忆时，只要记住一个词的某一个词性，那么这个单词的其他词性形式就会很轻松地记下来。你会发现，几乎在所有的字典里它们都挨在一起，一记就是一串，轻松自信。
我曾做过初步的统计，平均一个动词就可以派生出 5 个其他词性的单词，加上动词本身就是 6 个。换句话说，只要你现在有 1000 个动词的词汇量，按此方法，你很快就会有 6000 个词汇。
3 .补充说明
有一次在教授托福课的时候，有一篇阅读理解里有个 “excel” 这样的动词，我就问了一下学生什么意思，结果让我大吃一惊，他们竟然异口同声地说是 “ 表格文件 ” ，实在让人哭笑不得。如果用词性串记术，你就会恍然大悟：
试问你学过 “excellent” 吧?扪心自问，你知道 “excellent” 的动词形式是 “excel” 吗?既然 “excellent” 的意思是 “ 卓越的，优秀的 ” ，那么其动词 “excel” 的意思肯定就是 “ 比别人优秀，超越别人 ” 的意思。
仔细想想，在研究生入学考试中，有多少本应认识的单词被考生误判成生词，实在是太冤枉了。