国际商务硕士的设置是为了培养复合型人才，借以适应经济的全球化发展，为我国的对外事务发展提供源源不断的人才输送。国际商务硕士考试科目除了公共课考试外，主要考察《国际商务专业基础》，涵盖了国际贸易理论与政策、国际直接投资与跨国公司理论、国际金融以及国际商务环境与运营，每一部分知识点都非常实用，望广大考生认真学习，形成系统化的知识体系，为考研做好准备。
下面我们来分享国际贸易理论与政策知识框架（24）
*第七节、内生增长与国际贸易
一、内生增长与传统国际贸易理论
将技术进步内生化的方法有多种，这里我们仅采用在R&D(研究与发展)上配置资源这一模型进行分析，并考察内生增长与国际贸易之间的关系。采用扩展的含有三部门的赫克歇尔—俄林模型，3部门中的两个部门生产最终产品，如X和Y，它们可以按照赫克歇尔—俄林模型的路径进行贸易。第三个部门生产不可贸易商品，如Z，这就是R&D部门，我们可以把它视为是一个用初级要素来“生产”技术进步的部门，更准确地讲，这个部门使用资本和劳动来为生产贸易品的部门提供R&D服务，从而提高这个部门的效率。在该模型中，假设初级要素(资本和劳动)的数量保持不变，生产是在规模报酬不变条件下进行的(包括R&D部门的生产)，因而，增长完全是由技术进步造成的。另外假设我们所考察的经济是小型开放经济，那么贸易条件或者相对价格PX/PY就由国际市场外生给定。
经济增长源于技术进步，技术进步来自R&D部门的生产，R&D部门的生产需要投入生产要素，增加R&D部门生产要素的投入，必然要减少贸易品部门生产要素的投入(生产要素不变的假设)，必然对现期贸易品生产产生不利影响，但对远期贸易品生产有利。减少R&D部门生产要素投入，贸易品生产部门可使用更多的生产要素，有利于贸易品部门现期生产，但对未来生产产生不利影响，贸易品产量的变化必然对贸易产生影响，这样就将内生增长与国际贸易联系起来。而所要解决的核心问题就是应该在R&D部门配置多少资源，以实现贸易品产出的最大化。R&D部门的产出也是由资本和劳动两要素投入，在规模报酬不变的条件下生产出来(产出和投入之间存在对应关系)。因此问题又可转化为一国R&D部门的产出究竟应该是多少，才能实现贸易品产出的最大化。
可见，内生决定的最优R&D它决定了技术进步率，也决定了经济增长率，这就说明经济增长是内生的。
二、内生增长和新贸易理论：创新、模仿和产品周期
内生增长理论的一个基本观点是不存在递减的资本报酬。因此，从与国际贸易相互依存的关系来看，内生增长是与新贸易理论联系在一起的，新贸易理论通常把递增的报酬和不完竞争作为它们偏离传统理论的起点。
论述内生增长与新贸易理论联系的模型不少，我们这里仅对格罗斯曼—赫尔普曼(Grossman-Helpman)产品周期理论作一简单介绍。
该模型包括两个国家和三类厂商。两类国家是北方和南方，北方在创新方面具有绝对优势，即只有它才能研制出新的更高质量的产品，北方的创新需要把资源投入到R&D之中，R&D成功(即发展出更高质量的产品)的概率与北方厂商的努力成一定的比例，但是它小于1，就此而论，把资源配置到R&D是一个风险过程;南方在生产成本方面具有绝对的优势，即拥有较低的工资率，从而在模仿方面它有着绝对的优势。模仿也是一个需要资源投入并且有一定成功概率的风险过程。
三类厂商分别是领导者、追随者和模仿者。领导者是那些在生产某种最好的产品(当前质量最高产品)方面具有排他性能力的北方厂商;追随者那些生产次一级质量产品的北方厂商;模仿者是那些通过模仿能生产多种技术产品的南方厂商。
追随者和模仿者效率的不同会对产品周期产生不同的影响。如果追随者和模仿者都是有效率的，那么在任何一个时刻，市场的领导权都可以从一个北方厂商转移到另外一个北方厂商(从前的追随者)的手中，或者从北方厂商转移到一个南方厂商那里(当南方模仿成功以及北方的R&D并没有研制出更高质量的产品时)，产品周期来回往复。如果追随者和模仿者是无效率的，产品周期是清晰的，北方厂商研制出一种新产品从而成为市场的领导者，直到南方厂商成功地仿造出这一产品而取代北方厂商的领导地位为止，其后北方厂商会进行另一种创新，如此类推。
格罗斯曼—赫尔普曼还分析了北方或者南方的政府给R&D补贴对世界增长和贸易构成的影响。在有效的跟随者、模仿者和无效的跟随者、模仿者两种不同的情况下，影响也是不同的。
存在无效跟随者和模仿者的情况下，任一政府给予研究的补贴都会对技术进步以及因之而来的增长造成有利的影响。因为，北方政府给予其富有创新能力的厂商提供研究补贴会鼓励技术进步，南方政府对其厂商的补贴能加快模仿速度，这又会促使北方厂商加快研究的努力，从而收复由南方厂商占领的市场领导地位。如果跟随者和模仿者是有效率的，政府干预的结果会非常的不同。比如南方政府对模仿进行补贴，可能会降低北方的创新速度，对北方技术进步比率产生逆向影响。
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