国际商务硕士的设置是为了培养复合型人才，借以适应经济的全球化发展，为我国的对外事务发展提供源源不断的人才输送。国际商务硕士考试科目除了公共课考试外，主要考察《国际商务专业基础》，涵盖了国际贸易理论与政策、国际直接投资与跨国公司理论、国际金融以及国际商务环境与运营，每一部分知识点都非常实用，望广大考生认真学习，形成系统化的知识体系，为考研做好准备。
下面我们来分享国际贸易理论与政策知识框架（22）
第五节 经济增长与两国间的贸易
到目前为止，我们一直假设经济增长只在一国发生，这样，仅有一国的生产可能性曲线和提供曲线变动。我们现将增长的分析扩展到两国，此时两国的生产可能性曲线和提供曲线都会变动。我们现在用提供曲线来分析两国经济增长的贸易效应。
表明各类型经济增长对一国或两国贸易量和贸易条件的影响。假设A、B两国都是大国，A国为劳动力密集型产品出口国，B国为资本密集型产品出口国，OA、OB分别是A、B两国经济增长前的提供曲线，OA′、OA″、OB′、OB″则为相应的经济增长后的提供曲线。为使图不致太乱，没有把穿过所有平衡点的相对价格线标出。然而，A国在各平衡点的贸易条件(PX/PY)可由该点Y的贸易量除以X的贸易量得出。要得到B国在各平衡点的贸易条件(PY/PX)，只须用相反的方法即可，即用该点X的贸易量除以Y的贸易量。
现假设A国劳动以按一定比例增加，其提供曲线由OA沿顺时针方向转到OA′，新的贸易均衡点为E2，与E1相比，E2点贸易量增加，A国贸易条件恶化，B国贸易条件改善。如果经济增长仅在B国发生，比如其资本按相同比例积累，则提供曲线由OB沿逆时针方向转到OB′，新的贸易均衡点为E3，与E1相比，E3点贸易量增加，B国贸易条件恶化，A国贸易条件改善。如果以上两种增长在A、B两国同时发生，则新的贸易均衡点为E4，与E1相比，贸易量增加，但贸易条件不变。
再假设A国资本增长，则提供曲线OA将沿着逆时针方向转到OA″，新的贸易均衡点为E5，与E1相比，贸易量减少，A国贸易条件改善，B国贸易条件恶化。如果B国劳动按同等比例增加，则提供曲线将沿顺时针方向转到OB″，新的贸易均衡点为E6，与E1相比，贸易量减少，B国贸易条件改善，A国贸易条件恶化。如果以上两种增长方式同时在两国发生，则新的贸易均衡点为E7，与E1相比，贸易量减少明显，而贸易条件未变。
可见，贸易双方经济增长对贸易条件的影响，不仅取决于它们各自的增长方式，增长程度，还取决于提供曲线的形状(曲率)以及旋转程度。
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