10. 教师与学生：本章中教师和学生的所有知识点都很重要，尤其是与教师专业发展和师生关系部分，逐渐成为近年来考查的重点。教师部分，同学们应关注教师专业素养，教师专业发展的内涵与途径、教师的权利和义务这些内容，2011年的考试中，将教师的权利这个知识点作为简答题来考查，所以本章就需要考生增强复习力度。教师教育现在是热点话题，教师专业发展关系教育整体质量，所以这部分考研的时候可能涉及。对学生以及师生关系部分，大家可以结合教育心理学有关知识进行复习。
三、教育学原理复习建议
从新大纲的目标要求来看，教育学原理部分对同学们的考查分为识记、理解、运用三个层次，三层难度逐渐加大，同学们第一步就是要识记并理解大纲要求的知识点，然后通过做一定数量的习题来巩固知识和练习怎样运用。
同学们在拿到大纲之后，通览一遍，随后依据大纲的结构拟一个教育学原理学科的框架图，这么做看似没有什么特别，但是却能让同学们对教育学原理这个科目有一个整体的把握。因为考试中心的专家也是严格按照教育学学科的特点和教育学原理的逻辑结构来编写大纲的。我们可以看出，教育学原理的章节顺序就是按照从宏观到微观的逻辑来排列的，先是教育学概述，其次对教育进行界定，接下来用二个章节分别阐述了教育与社会发展、教育与人的发展的关系等等。同学们应该自己逐步的认清其中的逻辑结构。
从操作层面来说，同学们在复习的时候一定要重视基本概念和基本理论，可以把容易混淆的概念专列一张表格进行复习，对涉及国家发展，当前社会热点问题相关的教育学知识要认真准备，教育学原理的考试内容偏重知识点和现实问题的结合，必要时最好看看专家论文，加深理解，复习过程中不要忽视任何知识点，要全面复习，不要轻易押宝，一些原来以为是次重点的内容也可能会考，大家做好充分准备就能保证万无一失。另外，基本知识的掌握和运用需要做练习来实现，不能仅凭背诵记忆，灵活理解、善于思考、多加练习才能获得好的复习效果。