2014年考研教育学大纲解析之教育学原理
2013.09.13 09:38

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  一、教育学原理考查目标

  (一)准确识记教育学的基础知识。

  (二)正确理解教育学的基本概念和基本理论。

  (三)能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。

  二、教育学原理变化解析

  2014年大纲教育学原理部分较2013年大纲教育学原理部分相比没有任何变化

  三、备考策略

  教育学原理是教育学专业基础综合考试中比重非常大的部分,同时其主体知识性的内容多为理论性、概念化的描述,会给考生的记忆带来一定的困难,因此考生要加大在教育学原理上的复习力度。下面是为考生们提出的三个备考策略:

  (一)准确、全面的掌握基本理论,把握基础规律

  教育学原理研究的是教育中最基本的理论,探究的是教育的一般原理和规律,因此考生在复习时要重点识记教育的基本理论,把握住教育的基本规律。在复习的过程中不仅要掌握这些知识下面的相关具体分类内容,同时还要对每一小部分的具体含义进行对比性的记忆,把握其最主要的特点性词语,这样的复习思路能够有效提高考生对于关键知识的理解,同时有效缩短考生在选择题上的答题时间,进而为后面的主观题赢取宝贵的思考,阐述时间。每年的教育学考研真题中,辨析题和简答题都会涉及教育学原理的相关知识点,考查的难度不大,但都需要考生对于大纲所规定的内容进行准确、全面的掌握。

  (二)注意与教育学其他学科进行联系记忆

  教育学原理包含了教育学中多数最基本理论,这一科目涵盖面广,与教育史、教育心理学、教育研究方法相关科目练习紧密。因此,在复习教育学原理的同时,要与这些学科联系起来一起记忆,使脑中的教育知识成为体系。所以,考生在准备教育学考研的过程中,可以将教育学原理和中外教育史的内容结合起来,穿插复习,一方面避免单一学科的枯燥乏味,另一方面,也能在不同范围的知识体系中寻找联系和记忆的便捷途径。

  (三)联系教育现实,理解记忆教育的基本理论

  出现在近些年教育学考研真题中与教育学原理相关的论述题,都会以当下的教育评论、教育图表数据等内容作为材料分析。因此,考生在准备教育学备考的同时,要时时关注教育动态,将课本中的教育理论与当今的教育现实联系起来,理解记忆相关的教育理论。

  综上,教育学原理是教育学专业基础综合考试中非常重要的一门,考生一定要重点把握教育学原理中的基本理论和基本规律,要联系教育现实,关注教育动态,争取做到理解记忆。

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