在中国的高等教育体系中，对学科的分类和定义对于理解教育政策和学术研究的框架有着重要的意义。其中，关于博士点设置的一级学科和二级学科是这个框架的核心构成部分。本文介绍了博士点一级学科和二级学科的区别，供大家参考。
中国的高等教育学科设置分为一级学科和二级学科，这种设置方式反映了学科之间的广义和狭义的关系，并用以规定相关研究生教育行为。在我国研究生教育制度中，一级学科和二级学科对于承担博士研究课题的设置以及相应的学位授予具有重要意义。
一级学科，是我国学位与研究生教育中最高级别的学科分类，是学科发展的主要战略方向，其涵盖的学科领域相对较广，具有宽泛的学术研究范畴和自我发展的空间。比如，对于自然科学，一级学科可能包括“物理学“、“化学“、“生物学“等，而对于人文社会科学，一级学科可能包括“哲学“、“经济学“、“法学“等。一级学科下面又会划分出多个二级学科，进行更详尽的专业分工。
二级学科，与一级学科相比，其研究领域更加独特，研究内容更加具体。二级学科是在一级学科的基础上进一步细分，研究范围更为精深和具体。例如，在“物理学“这个一级学科下，会包括“理论物理“、“粒子物理与原子核物理“、“凝聚态物理“等二级学科。
在博士培养中，一级博士点一般涵盖着更宽广的研究领域，拥有更大的人才培养量。相应地，一级博士点对研究生的培养更具有宽度和深度的要求，具备一级博士点的学科可以独立设置二级学科。而二级博士点则更注重在某一特定领域深入探索，对研究生的培养更具有专业性和针对性。
综上所述，凭借一级学科和二级学科的划分，我国的博士教育既能够为博士研究生提供更大的学术自主权，也使得他们能够在具体领域内得到更深度的培养。因此，理解一级学科和二级学科的区别对于理解我国博士教育的设置有着重要意义。