2023年考博英语词汇10000详解学习方法（5）

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　　四、语境情景记忆法

　　英语作为一门语言，是一种工具，在人际交往中发挥着重要的交际功能。它可以起到传递信息、表达情感、记忆储存信息、宣传启示等作用。文章是由句子构成的，句子又是由单词和词组构成的。作为构成语言的基本结构单位，单词本身并不能表达完整的信息。只有将单词置于相关语境或情景中，单词才会显现出它的生命力，它的意义和用法也才能更容易地为我们所记忆。基于这一点，对于英语学习者来说，运用语境情景记忆法帮助记忆就显得尤为重要。

　　具体语境情景的创设主要有：语句情境;篇章情境;交流情境;联想情境。

　　(一)语句情境

　　所谓语句情境就是将单词放到语句之中去理解记忆。在语句所创设的情景中记忆单词可以帮助我们更好的理解单词的意义，准确把握单词的用法，并能延长记忆保持的时间。语境情境的创设可以通过这样几个渠道：

　　1.查阅英英或英汉双解词典 ?找到单词英文释义，培养英语思维语境下的单词词义;找到单词例句，理解并反复记忆。

　　比如：在学习congenital一词时从字典查到中英文释义：

　　A.a congenital medical condition or disease has affected someone since they were born(病症等)天生的：

　　e.g. congenital abnormalities先天畸形

　　B.existing as a part of your character and unlikely to change天生的，根深蒂固的

　　e.g.a congenital liar生性好说谎的人

　　2.从真题或模拟试题中积累单词以及好的语句，历年考博真题和模拟试题或是编写科学的专项训练习题册中均含有要求的词汇。有计划地整理归纳这些单词以及单词所在的句子，理解并记忆句意和词义，同样可以帮助系统记忆单词。

　　以北大2011年考博真题为例：

　　28. One-room schools, with all subjects being taught to all grades at the same time, simply when better transportation permits specialized spaces and specialized teaching.

　　A. resolved B. absolved C. dissolved D. assolved

　　这是一道词义辨析题。题干句子译文为“学校只有一间房，所有课程同时教给不同年级的学生，一旦交通条件改善，能够供应特殊场地和教学，这一切便迎刃而解。”

　　四个选项的意思分别是resolve“解决”;absolve“赦免某人的罪”;dissolve“溶解”;D项无此词。根据题意，该题应该选择A项。

　　将所选试题的单词语句逐一分析，并将本句英文表达和四个选项释义加以记忆，则词汇量可有较大提升。

　　3.从报刊杂志中积累单词平时定期阅读相关报刊杂志，一方面可以巩固所学词汇，检验对于知识点已经掌握的程度;同时还可以补充新词汇和好的表达方式。在阅读素材提供的句子语境中既能了解人文、自然、法律、金融、医学、科学技术等方面的最新资讯，又能扩大词汇，增强英语综合技能。

　　例句：An official at the disease centers said the increase in national cases was mostly from greater surveillance at the state level and positive identifications of salmonella samples in recent tests.摘自New York Times中题为Abuses Are Found in Online Sales of Medication的文章。

　　从这一句中可以学到case(病例)这一单词的用法，也可以学到surveillance(监视，监督)，positive(肯定的)，identification(辨认，鉴定，证明)，以及sample(样品，样本)等四个单词。将五个重点单词融合到一句话中，结合明确的语境可以更为快速、准确的记忆单词。

　　(二)篇章情境

　　1.阅读理解、作文或听力等试题材料历年真题或模拟试题中的题目材料，如阅读理解和写作范文中随处都有可用来积累的单词和常用表达，因此将练习题当作精读材料重点记忆单词也是很有必要的。

　　例如：武汉大学2011年考博英语真题阅读理解Passage2中两段。

　　Passage Two

　　Awarded the Nobel Prize for physics in 1918, German physicist Max Planck is best remembered as the originator of the quantum theory. His work helped usher in a new era in theoretical physics and revolutionized the scientific community’s understanding of atomic and subatomic processes. Planck introduced an idea that led to the quantum theory, which became the foundation of twentieth century physics. In December 1900, Planck worked out an equation that described the distribution of radiation accurately over the range of low to high frequencies. He had developed a theory which depended on a model of matter that seemed very strange at the time. The model required the emission of electromagnetic radiation in small chunks or particles. These particles were later called quantums. The energy associated with each quantum is measured by multiplying the frequency of the radiation, v, by a universal constant, h. Thus, energy, or E, equals hv. The constant, h, is known as Planck’s constant. It is now recognized as one of the fundamental constants of the world.

　　Planck announced his findings in 1900, but it was years before the full consequences of his revolutionary quantum theory were recognized. Throughout his life, Planck made significant contributions to optics, thermodynamics and statistical mechanics, physical chemistry, among other fields. In 1930 he was elected president of the Kaiser Wilhelm Society, which was renamed the Max Planck Society after World War II. Though deeply opposed to the fascist regime of Adolf Hitler, Planck remained in Germany throughout the war. He died in Gottingen on October 4, 1947.

　　文章讲解了1918年获得诺贝尔物理学奖的德国物理学家马克思普朗克，被誉为量子力学的创始人。他的理论将物理学引入到一个新的时代，这同样也是科学界对于原子和亚原子认知的一次革命性成果。?普朗克引入的观点使量子力学成为二十世纪物理学的基础。1900年12月，普朗克提出了一个公式。该公式准确地描述了辐射从低频到高频的分布范围。? 普朗克于1900年宣布他的此项研究成果，但历经数年之后他的这项革命性的量子理论才为世人认可。贯穿其一生，普朗克为光学、热力学、统计力学、物理化学以及其他诸多领域，都做出了重大贡献。

　　认真分析这篇文章的每一句话，借助形音义三位一体法可以高效掌握文中重点单词：originator n. 创始人，发起人; atomic a. 原子的;foundation n 根基，基础;radiation n. 辐射，放射线;emission n. 散发，发行，排放; award ?vt. ?授予;quantum ?n. ?量子;usher ?vt. ?引领;accurately ?adv. ?精确地;regime n. 政府，政权;thermodynamics ?n. ?热力学。

　　值得注意的是，在选用真题或模拟题积累单词时，务必要持之以恒地坚持学习，戒除浮躁心理。在选作模拟题时，要选用高质量的，与真题难度相当的模拟题，切忌漫无目的的瞎抓乱抓试题。试题质量的重要性远远大于试题的数量。

　　2.报刊杂志各类文章以阅读为载体记忆单词可以突破单纯记忆单词的弊端，加深对单词的印象，达到记忆的最佳效果。因此应该充分利用来源于报刊杂志的阅读材料所提供的语篇情境来积累单词。

　　例如，Newsweek的Health专栏中有一篇题为Kids and Cholesterol的文章，其中第一部分引文部分如下：

　　In the past few years there's been a steady push to get kids with very high cholesterol on stations，the LDL—lowering drugs already found in the medicine cabinets of13 millions Americans.Now the Americans Academy of Pediatrics——the nation's most influential group of pediatricians has gotten in on the act.On Monday，it released new guidelines suggesting that docs should start testing overweight kids or those with a family history of heart disease for high cholesterol at age 2——and that they should consider prescribing statins as early as age 8.Four of the drugs are already FDA-approved for use in kids.The new AAP recommendations are sure to be controversial，especially since the drugs' long-term effects on kids are unknown.

　　在这段文字中，可积累到的博士入学英语单词有：

　　◇cholesterol ? n.胆固醇

　　◇cabinet ? n.内阁，柜橱

　　◇academy ? n.学会，学院，研究院

　　◇pediatrics ? n.儿科

　　◇pediatrician ? n.儿科医生

　　◇influential ? a.有影响力的

　　◇release ? v.释放，发表

　　◇guideline ? n.方针

　　◇prescribe ? v.规定，开药

　　◇recommendation n.推荐，劝告，建议

　　◇controversial ?adj.争论的，争议的

　　可以积累到的短语或固定用法有：

　　◇in the past few years/over the past(recent)few decades/recently/currently ?近年来

　　◇a steady push to do ?推动，倡导

　　◇be in on the act ?参与，参加行动

　　◇those with family history of heart disease ?有心脏病家庭病史的人

　　◇long-term effects on sb ?对某人的长期影响

　　可积累到的表达句式有：

　　◇In the past few years there's been a…

　　◇It released new guidelines suggesting that docs should do…

　　◇The new AAP recommendations are sure to be controversial.

　　(三)交流情境

　　除了语句情境和篇章情境之外，还有交流情境。交流情境主要体现在日常交际和书面表达两个方面。

　　1.日常交际。

　　学习过程分为输入和输出两个过程。记忆单词的过程属于信息和知识输入的过程，而要想将所学真正吸收，并转化为自己的知识和真正的能力，还需要练习输出的过程。这就要求考生在学习过后，对所学及时复习和巩固。掌握一个单词后，尝试创设语言环境，用这个单词进行造句，自编对话，与他人对话或进行汉译英以及英译汉的转换练习等。

　　2.书面表达。

　　在平时英文书信写作，英语日记书写，或试题写作训练中有意识地使用新学词汇和表达方式，以便达到学练结合，逐步巩固的目的。

　　(四)联想情境

　　运用联想将同类、近似或相反的单词联系起来重新分组，构建新的词汇体系，可以加强单词立体化记忆，加深横向与纵向联系，对于单词在不同语境中的灵活运用有极大帮助。

　　1.接近联想。时间或空间上接近的词加以类比而产生的联想。表示浴室的词有：

　　2.相似联想。将形近、义近词加以类比区分记忆。

　　例如：将下列两组形近单词加以归纳总结，并强化记忆：

　　compress，comprise，concede，conceive，concise;

　　human，humanity，humankind，humble，humid，humiliate，humorous，humoral;

　　legitimate的同义词归纳：lawful，legal，valid，authorized，permitted。

　　由offspring可以想到descendant;由destructive想到devastating和disastrous。

　　3.对比联想。将意义相反的词加以类比加深印象。

　　例如：ambiguous的反义词为：clear，definite，explicit，distinct;

　　alternate的反义词为：consecutive，successive，sequent;

　　play up 和play down互为反义短语，分别表示“夸张;宣扬”和“贬低;缩小”;

　　pull down和pull up为反以短语，分别表示“拆毁;把身体弄垮”和“减速停车;拔起;阻止”。

　　4.创造性联想 ?英语中大部分单词可以借助构词法来拆分记忆，但是也有些单词由于本身的特殊性，其词义并不完全对应词根意义与词缀意义的组合意义，因此无法根据词根的意义直接推断单词的词义。另外有些单词较难记忆，用传统常规记忆方法效果不大，出现所谓的记忆死角。再者，某些单词非常适合充分发挥想象力、随心所欲、不拘一格地记忆。在这些情况下都可以尝试借助创造性联想法来记忆单词。创造性联想包括：常识或生活经历联想，谐音或形象联想，歌曲或故事联想等。

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