考博考生生准备要参加博士研究生考试时，必须要先确定准备攻读博士的相关专业，然后选择该专业有招生需求的学校，接下来应该联系博士生导师，只有当博士生导师同意考生报考，考博生才可以报考。所以提前了解博士生导师的学术文章及联系方式很重要，新东方在线特整理了各招收博士院校博导的简介及联系方式供考博生参考。
李保强，男，1964年7月生，山东曲阜人，教育学博士。武汉大学教育科学研究院三级教授、博士生导师、副院长兼课程与教学论研究所所长。
1987年7月于曲阜师范大学教育系参加工作，1993年10月晋升为讲师;1996年10月破格晋升为副教授;2001年11月晋升为教授。历任曲阜师范大学教育科学学院教育管理教研室主任、曲阜师范大学课程与教学研究中心主任、教育部曲阜师范大学基础教育课程研究中心常务副主任等职。2008年4月聘为武汉大学教育科学学院教授，2009年7月聘为博士生导师，2013年11月晋升为三级教授，2014年11月聘为教育科学研究院副院长。社会兼职有：中国教育管理学科专业委员会常务理事、中国课程论专业委员会理事、湖北省教育管理学会常务理事，国务院学位授权审核通讯评议专家、中国博士后科学基金资助评审专家、中国教育学会“现代学校联盟行动计划”区域联盟学校指导专家，《教育管理与领导》、《当代教育科学》杂志编委。主要研究方向为：教育管理基本理论、课程与教学管理、传统文化与儒家教育思想、教师专业发展。曾指导博士生、博士后、学术型硕士生、教育专业硕士、高级访问学者、留学生130余人。先后出版《学校管理理论研究》、《教育格言论析》、《学校管理学》等著作和教材10余部;在《教育研究》、《课程.教材.教法》、《全球教育展望》、《北京师范大学学报》、《孔子研究》、《中国教育学刊》、《教育研究与实验》、《教育理论与实践》等学术期刊发表论文90余篇，被CSSCI收录40余篇，被《新华文摘》、中国人民大学复印报刊资料转载引用20余篇;承担和参与国家级、省部级课题等30余项;开设课程有：学校管理理论研究、课程与教学管理研究、课程与教学改革专题、教育研究方法研究专题、教育名著研读、教育行政学、学校特色建设等，为高校和中小学开讲座120余场。曾获山东省社会科学优秀成果奖，山东省省级教学成果奖，山东省、湖北省教育科研优秀成果奖，教育部全国基础教育课程改革教学研究成果奖等。
联系方式：02768772024，02768772118;E-mail: Libq712@163.com
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一、研究成果
主要著作
1.专著：《教育格言论析》，武汉：武汉大学出版社，2009.4。
2.专著:《学校管理理论研究》，北京：中央民族大学出版社，2001.4。
3.专著:《课堂管理探论》，北京：中国文联出版社，2000.11。
4.专著：《成人教育管理论》，武汉：湖北教育出版社2012.3。
5.主编：《学校管理学》，北京：高等教育出版社，2002.7。
6.总主编：《教育学专业基础学习丛书》(包括教育基本原理、课程与教学原理、德育原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法共7册)，济南：山东人民出版社2008.2，并主编《教育基本原理》分册。
7.主编：《教育学专业基础综合辅导全书》，济南：山东人民出版社2006.10。
8.参编：《中国教育大百科全书》，上海：上海教育出版社2013.3.撰“教育内容”等词条。另参编《教育管理学教程》、《普通管理学》、《教育学》、《教育学教程》、《学校管理学》、《村级管理通论》等著作。
主要论文
1.《教师责任范畴：内涵、外延及其架构》，《新华文摘》2013.20.人大复印资料《教育学》2013.8.原载《教育科学研究》(CSSCI源刊)2013.5
2.《学校改进历史回溯及其多维发展走向》，《新华文摘》2010.13. 原载《教育科学研究》(CSSCI源刊)2010.2
3.《“教学相长”本义复归及其教师专业发展价值》，《教育研究》(CSSCI源刊)2012.6
4.《互助协同发展：中学教师专业发展的有效途径》，《教育研究》(CSSCI源刊)2011.12
5.《教学目标体系建构的理论反思》，《教育研究》(CSSCI源刊)2007.11;《教育科学文摘》2008.01摘要
6.《孔子的“信”伦理思想与当代德育环境建设》，《教育研究》(CSSCI源刊)2001.9
7.《试论特色学校建设》，《教育研究》(CSSCI源刊)2001.4;人大复印资料G1.《教育学》2001.6.全文转载
8.《试论教学语言的精练与冗余》，《课程·教材·教法》(CSSCI源刊)1996.6;《教育文摘周报》1996.8.14.摘要转载
9.《构建课堂教学管理学的几个理论问题》，《北京师范大学学报》(人文社科版)(CSSCI源刊)2001.5
10.《试论孔子“信”伦理观念的教育价值》，《孔子研究》(CSSCI源刊)2001.5;人大复印资料B8.《伦理学》2002.3.全文转载
11.《试论教育格言的来源及其生成条件》，《全球教育展望》(CSSCI源刊)2009.4;人大复印资料G1.《教育学》2009.8.摘要转载
12.《中西方学校管理实践的融通与国际化改进理念的建树》，《全球教育展望》(CSSCI源刊) 2012.2
13.《近二十年西方课程领导理论的进展与根本转向》，《比较教育研究》(CSSCI源刊)2013.8
14.《论考试改革的使命》，《中国教育学刊》(CSSCI源刊)1997.5;人大复印资料G1.《教育学》1997.12全文转载